El+efecto+pigmalion

===// “El efecto Pigmalión es el proceso mediante el cual las creencias y expectativas de una persona respecto a otra afectan de tal manera en su conducta que la segunda tiende a confirmarlas. Del mismo modo que el miedo tiende a provocar que se produzca lo que se teme, la confianza en uno mismo, ni que sea contagiada por un tercero, puede darnos alas” //===

=== Aplicamos el efecto Pigmalión constantemente en nuestras vidas, algunas veces para bien (confiando) y otras para mal (desconfiando). Los docentes no escapamos de este efecto y creamos expectativas sobre los alumnos que determinan en gran parte su rendimiento final. ===

===// “el efecto Pigmalión desde la perspectiva de la teoría de la profecia autorrealizada. Esta teoría la entendemos como //// uno de los factores que influyen en la motivación de los alumnos en el aula ////. //// Aparentemente parece que es un efecto mágico, pero no lo es, lo que ocurre es que //// los profesores formulan expectativas //// acerca del comportamiento en clase de diferentes alumnos y los van a //// tratar de forma distinta de acuerdo con dichas expectativas ////. Es posible que a los alumnos que ellos consideran más capacitados les den más y mayores estímulos, más tiempo para sus respuestas, etc. Estos alumnos, al ser tratados de un modo distinto, responden de manera diferente, confirmando así las expectativas de los profesores y proporcionando las respuestas acertadas con más frecuencia. Si esto se hace de una forma continuada a lo largo de varios meses, conseguirán mejores resultados escolares y mejores calificaciones en los exámenes.” //===

=== Los docentes deberíamos aplicar el “// efecto Pigmalión positivo // “y formular expectativas positivas sobre todos nuestros alumnos, aunque veamos indicios de que no son tan buenos, les cuesta más, parecen más vagos, etc. Las respuestas de los estudiantes mejorarán sensiblemente con este planteamiento. ===

=== Por último, pero no menos importante, tenemos que ser muy conscientes de que aplicamos el efecto Pigmalión, a menudo negativo, con otros compañeros de profesión. De este modo estigmatizamos, demonizamos y respondemos a las acciones de ciertos docentes influidos por las malas expectativas o experiencias que hemos tenido con ellos. Como mínimo, deberíamos ser conscientes de ello. ===

=== Os dejo un vídeo muy interesante que muestra muy claramente la respuesta negativa de alumnos de primaria con un “// efecto Pigmalión negativo //**// ” //**. Fue un experimento que se hizo por primera en Estados Unidos en el año 1968. Lo ideó la maestra Jane Elliot y tenía por objetivo concienciar a sus alumnos de los prejuicios raciales de su sociedad. Realmente los concienció, con un aprendizaje vivencial que se basaba en distinguir a los alumnos según el color de sus ojos. ===

=== Este tema se puede ver en el documental que vimos en clase sobre un colegio estadounidense en el que se realiza un estudio sobre los diferentes profesores y los métodos de enseñanza que utilizan cada uno de ellos. === === En este se ve como la profesora que da la asignatura de educación física se encuentra con un alumno con sobrepeso y que se siente acomplejado para realizar la mayoría de las actividades gimnásticas, sin embargo la profesora le pregunta ¿por que no quiere hacer las cosas?, ¿que habrá algo que haga bien?, el alumno responde, que se le da bien bailar y es así como a través de la música y el baile consigue que poco a poco vaya formando parte activa de la clase, se desinhiba, se esfuerce por hacer todas las actividades gimnasticas. === === Por eso es muy importante motivar a los alumnos pero sin llegar a presionarlos, que vean que con trabajo e ilusion puede conseguir muchas cosas y que no importa las veces que se caigan sino cuantas son capaces de levantarse. ===